1. Reprodueix el vídeo que trobaràs a l'enllaç següent, que conté un fragment d'una conferència de Jordi Adell sobre la competència digital del professorat:
2. Un cop visionat el vídeo, identifica les fases per les quals la tecnologia forma part progressivament de la pràctica educativa dels docents, i descriu-les breument.
L'adquisició de la competència digital per part del professorat és un procés que tarda
de 3 a 5 anys. Aquest comprèn 5 fases:
- Fase d'accés. Consisteix en aprendre l'ús bàsic de la tecnología. Es triga un any mínim en assolir aquesta fase.
- Fase d'adopció. En aquesta fase els professors usen els ordinadors per fer el mateix que féien sense ells. Per exemple, utilitzen el canó i el powerpoint com una espècie de pissarra elèctrica.
- Fase d'adptació. En aquesta fase s'integren les noves tecnologies en pràctiques tradicionals tot i que augmentant productivitat: és a dir, el ritme i la quantitat de treball. Els alumnes comencen a utilizar aplicacions per fer el que féien anteriorment sense aquestes: en lloc d’escriure a la llibreta utilitzen un procesador de textos.
- Fase d'apropiació. En aquesta comencen a experimentar-se noves maneres de treballar utilitzant la tecnologia, obrint-se a possibilitats que sense aquesta no serien possibles. Per exemple, el professor va d’excursió amb els seus alumnes i s’emporta el GPS i la càmera de fotos per, posteriorment, pujar al blog o pàgina web de l'escola el recorregut i les fotografies dels alumnes.
- Fase d'innovació. Consisteix en la utilització de tecnologies d’una manera que ningú ha fet abans, és a dir: els professors innoven, creen coses noves utilitzant les noves tecnologies. Cal dir que no tots els professors arriben a aquesta fase.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada